Abad reclamó una “revolución educativa” y pidió convocar a un nuevo Congreso Pedagógico Nacional

Maximiliano Abad llevó al recinto del Senado un reclamo para abrir una discusión federal sobre el futuro de la educación argentina y convocar a las 24 jurisdicciones.

Maximiliano Abad reclamó este jueves en el Senado una “revolución educativa” y pidió al secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, que impulse la convocatoria a un nuevo Congreso Pedagógico Nacional. El planteo fue realizado mediante una cuestión de privilegio y apuntó a abrir una discusión federal sobre aprendizajes, recursos, herramientas legales y la organización del sistema educativo.

El senador bonaerense sostuvo que la propuesta no busca una respuesta de gestión inmediata ni una promesa política, sino reunir a la Nación y las 24 jurisdicciones para discutir una matriz educativa común. Torrendell preside actualmente el Consejo Federal de Educación, organismo encargado de coordinar y concertar políticas entre el Estado nacional y las provincias.

Abad apoyó su intervención en los resultados de PISA 2025 y remarcó el retroceso registrado por la Argentina. La OCDE informó puntajes de 367 en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias, con caídas de 11, 12 y 13 puntos respectivamente frente a 2022.

El legislador también puso el foco en la fragmentación del sistema, las dificultades en alfabetización y el desfasaje entre la escuela y las transformaciones del mundo laboral. En ese punto, mencionó especialmente el impacto de la inteligencia artificial y la automatización sobre las capacidades que deberán desarrollar los estudiantes.

Durante su intervención, Abad pidió que la discusión educativa quede por fuera de la polarización partidaria y sea abordada como una cuestión estructural. Su planteo apunta a utilizar un Congreso Pedagógico Nacional como ámbito para acordar objetivos, estrategias, recursos y marcos comunes entre todas las jurisdicciones.

El cierre de su discurso volvió sobre la idea de una “revolución educativa” como eje de una reforma integral. Para Abad, el desafío pasa por fortalecer lo que ocurre dentro del aula y convertir la educación en una herramienta vinculada con la igualdad de oportunidades y el desarrollo del país.